בריאה מכוונת או התפתחות אקראית

** הספר יישלח בדואר רשום או שרות דומה לנקודת איסוף **
ספר בראשית נתפס בידי תומך ממוצע בתורת-האבולוציה כלא יותר מאשר אוסף של אגדות-עם ומיתוסים של חברות-עבר פרימיטיביות. ישנם גם אחרים, המאמינים שהדברים המסופרים בספר בראשית הינם אוסף של משלים המצביעים על ערכים מוסריים ורוחניים מסוימים, אך יחד עם זאת הם חסרים כל משמעות מעשית, מציאותית או היסטורית.
ספר זה, השלישי בסדרת "מדע הבריאה" של דניס לינדזי, חושף את העובדה שכל רְאָיָה מדעית והיסטורית שהיא, תומכת בעצם באמת המקראית כפי שהיא מצויינת בכתובים.
דניס לינדזי משמש מזה מספר עשורים כנשיא ומנכ"ל המכללה המקראית "המשיח לאומות" בדאלס, טקסס, ארה"ב. הוריו המנוחים, גורדון ופרידה, היו אלה שהקימו ביחד את מפעל השירות הזה בדאלס,בשנת .1948  לאחר מות האב בשנת 1973 הייתה זו האם שנתנה תנופה נוספת למוסדות השונים ולתכניות השונות שהמכללה מספקת לבאים בשעריה.
דניס ורעייתו-שותפתו, ג‘ינג‘ר, שירתו במשך כארבע שנים בסניף האירופאי של "נוער עם משימה.(YWAM) במשך אותן שנים באירופה, דניס גם המשיך והשקיע בלימוד והכשרה נוספים ומעמיקים, בין היתר בלונדון. הוא סיים את לימודי התואר השני שלו בתיאולוגיה, בארה"ב.
למפעל השירות המשפחתי שדניס עומד בראשו, יש קשרים ב-120 מדינות, דבר המצריך אותו לתור לא מעט ברחבי העולם. רבבות
תלמידים סיימו עד עתה את חוק לימודיהם במכללה, ודניס מפיק סיפוק רב להימנות על סגל המרצים שלה.
דניס וג‘ינג‘ר מתגוררים בקמפוס המכללה שבדאלס, טקסס. לזוג שלושה ילדים.

מקט: 978-965-7677-29-2

מסת"ב: 978-965-7677-29-2

לאתר ההוצאה הקליקו כאן

** הספר יישלח בדואר רשום או שרות דומה לנקודת איסוף ** ספר בראשית נתפס בידי תומך ממוצע בתורת-האבולוציה כלא יותר […]

---

הקדמה

מדוע מנסה האדם לחשוף את סודות היקום? מדוע מוציאה ממשלת ארצות הברית סכומי עתק על חקר החלל? לשם מה שוגר לחלל באפריל 1990 טלסקופ הענק האבל בעלות של 1.5 מיליארד דולר? מדוע נחשב הישג זה להתקדמות הגדולה ביותר באסטרונומיה מאז הטלסקופ שבנה גליליאו בתחילת המאה ה-17? האמנם יוכל טלסקופ החלל להתחקות אחר הזמן עד למקורו, כפי שהכריז העיתון “U.S. News and World Report” בגיליונו מה-26 במארס 1990?

התשובה פשוטה: האדם מבקש לגלות מהו מוצאו. מעידה על כך הפופולריות העצומה של התוכנות לבניית אילן יוחסין משפחתי. כל אדם רוצה לדעת מניין הוא בא.

מדוע תכננה ארצות הברית להוציא יותר משישה מיליארד דולר על בניית מאיץ חלקיקים בלב טקסס? האם יוכל המין האנושי להבין אי פעם את טיבו ומבנהו של החומר ואיך נוצר הכול? ממה מורכב היקום ומה הם הכוחות השומרים שחלקיו יישארו יחד ולא יתפזרו? מדוע, כפי שדיווח מגזין “טיים” ב-16 באפריל 1990, מנסים החוקרים ליצור כדורי אש זעירים שמידת חומם גדולה פי 400 מיליון מחום השמש?

מתי נוצר היקום? מה היא האמת לגבי רעיון הבריאה בידי אלוהים? איך התחיל הכול? כיצד מסוגל ההסבר המקראי להתמודד עם המדע של המאה ה-21? האם ניסויי מעבדה אכן הראו שחיים עשויים להתפתח ספונטאנית ובאופן מקרי אם ניתנים להם מספיק זמן ושילוב נכון של כימיקלים ותנאים?

רבים מן הדוגלים בתורת האבולוציה מתייחסים לספר בראשית בציניות, ורואים בו אוסף של מיתוסים ואגדות של חברות פרימיטיביות, ותו לא. ויש מי שמאמינים שסיפורי המקרא הם אלגוריות שנועדו ללמד מוסר השכל וערכים רוחניים, אולם אינם אמת היסטורית. מה האמת על מוצא היקום, כדור הארץ והחיים? האם כל הצמחים ובעלי החיים שעל פני כדור הארץ צמחו מגוש של בוץ היולי קדום?

הקהילה המשיחית בארצות הברית מאבדת %70 מן הצעירים שלה. רק %30 מהם ממשיכים לדבוק באמונה בבגרותם. מדוע? חשוב להבין: אם אינכם יכולים לגרום לכך שאדם צעיר יאמין בבראשית א’, תתקשו לשכנע אותו להאמין ביוחנן ג’ 16. כאשר משוחחים עם סטודנטים על אלוהים, סוגיית האבולוציה מועלית מייד. ובכל זאת, רוב הקהילות המשיחיות מתייחסות למחלוקת בנושא האבולוציה כאל נושא שולי, ואינן רואות בו סוגייה מהותית.

בבתי הספר התיכוניים מלמדים שלבני האדם “יש מורשת משותפת עם התולעים”[1] וכי “האבולוציה היא אקראית ובלתי מכוונת… ללא תכנית או מטרה…”[2]. האין זה מעניין לראות שמאפיינים אלה בדיוק משתקפים בחייהם של הדורות הצעירים בימינו? האם עלינו להיות מופתעים מכך שבני הנוער מושפעים ממה שמלמדים אותם? בעיתון המדעי “סיינטיפיק אמריקן” נכתב: “כן, כולנו בעלי חיים, צאצאיה של שושלת יוחסין ארוכה של העתקים שצצו מתוך רפש קדמוני”.[3]

“כִּי הַשָּׁתוֹת יֵהָרֵסוּן – צַדִּיק, מַה פָּעָל?” (כלומר, כאשר היסודות נהרסים, מה יכול הצדיק לעשות? – תהילים י”א 3).

אם נלמד על אודות הבריאה ללא יסוד מקראי מוצק, נבין רק בקושי את הצורך בבורא, ועוד פחות מכך את הצורך במושיע. כדי שהצעירים יעריכו כראוי את בורא העולם וילמדו לעבוד אותו, חיוני ביותר שהשקפתם בנושא הבריאה תתבסס על כתבי הקודש. מדע הבריאה מצייד את המאמין בכלים שבעזרתם יוכל להפריך טיעוני נגד. האיגרת השנייה אל הקורינתים י’ 5 מורה למאמין למוטט טיעונים המועלים כנגד דבר אלוהים. כאשר נבחן את כתבי הקודש, נגלה שכל הראיות המדעיות וההיסטוריות המהימנות למעשה תומכות באמיתותם של הדיווחים שבכתבי הקודש. יתרה מכך, יתחוור לנו ביתר בהירות שהמטרות שאלוהים חותר להשיג בתכנית הישועה הנשגבת שלו הן חלק בלתי נפרד מן האירועים האלה עצמם.

כתבי הקודש מלמדים שאלוהים הוא שברא את העולם. תורת הבריאה היא הדוקטרינה המרכזית של כתבי הקודש. התנ”ך פותח במילים “בראשית ברא אלוהים…” (בראשית א’ 1). הדיווח הכתוב הראשון של אלוהים, הזוכה למקום החשוב ביותר בכתבי הקודש, הוא קורות מעשה הבריאה. מרכזיותה של תורה זו אינה גורעת בשום אופן מערכו, משמעותו, תכליתו או מקומו של המשיח. זאת מפני שהשקפת העולם הבריאתנית מכירה בישוע המשיח בתור הבורא (ראו יוחנן א’ 1-3; אל הקולוסים א’ 16). למעשה, אפשר היה לטעון שאם העולם לא נברא בידי אלוהים, הרי שאין צורך במושיע. חסידי האבולוציה, המתנגדים לדעה שאלוהים הוא שברא את הכול, אכן מעלים לא פעם טענה כזו, ואומרים שאם אין אלוהים והכול התהווה בתהליכים טבעיים כלשהם, הרי שאין כל צורך בישוע המשיח. לדוגמה, ריצ’רד בוזארת’, המצדד בתיאוריית האבולוציה, קובע:

“המשיחיות נלחמה, עדיין נלחמת ותילחם במדע עד סופה המר של האבולוציה, מפני שהאבולוציה מחסלת באופן מוחלט וסופי את עצם הסיבה שבגללה, כביכול, היו נחוצים חייו של ישוע עלי אדמות. השמידו את אדם וחווה ואת החטא הקדמון, ובהריסות תמצאו את השאריות העלובות של בן האלוהים, וכך למעשה תבטלו את המשמעות של מותו. במילים אחרות, אם ישוע לא היה הגואל שמת עבור חטאינו (והלוא זוהי המשמעות של האבולוציה), הרי שלאמונה המשיחית אין כל ערך.”[4] בוזארת’ הבין היטב שללא בורא אין צורך במושיע, וצ’רלס דרווין רצה להחליף את הבורא במכניזם נטורליסטי כדי להתחמק מכל אחריות למעשינו בעולם.