בידכם מחשבות שהן מעשים, ומעשים הם רבי עוצמה כאשר יש בהם מטרה מוגדרת ושאיפה לוהטת באמונה ובדמיון יוצר להתממשותם המוחשית. […]
הקדמה
לסוד יש תכונה מיוחדת, הוא נחבא מהעין, לא אוהב להיחשף, ומי שגילה אותו, בפרט, שומר אותו לעצמו, וממש כמו במסע חיים, עזבתי את כל עיסוקיי הרבים ויצאתי לרדוף אחרי הסוד. גיליתי 40 גורמים, וכאשר אתם תקראו את הספר הזה יצוץ לפניכם לפתע הסוד שהמתין לכם שנים רבות. כאשר הוא יופיע, אתם תזהו אותו. לכל אחד יש סוד שממתין לו, אם יהיה מוכן אליו.
השפעת 40 הגורמים, הקשורים בסוד הזה, על בני 40 פלוס מתחילה כבר בשנות ה-20 לחייהם ונמשכת עד לשנות ה-50 פלוס.
מראיונות עם אלפי אנשים המצליחים ביותר בהיסטוריה האנושית בכל הזמנים, ניסחתי את ההיגד הבא. שננו אותו, צרבו אותו בתת ההכרה שלכם ואמרו אותו בכל בוקר ובכל לילה לפני שאתם הולכים לישון:
ביכולתי לעשות את מה שאתחיל לעשות,
אם אאמין שביכולתי לעשות את שאיפותיי
בכוח הדמיון עם החלטה ודבקות במטרה!
מה המהות של ההשכלה ושל הידע הנרכש על ידכם, כיצד להשתמש בהם, איך הם יכולים לשרת אתכם וכמה מהם אתם צריכים? הכול מתחיל ותלוי בנקודה שאליה אתם רוצים להגיע ואיך אתם רוצים לחיות את החיים שלכם מכאן והלאה.
בגיל 21 השתחררתי מהצבא ופגשתי במקרה חבר מימי התיכון. קבענו להיפגש ואכן נפגשנו לזכר הימים הטובים של חוג הג'ודו שבו התאמנו יחד.
הבחור הזה לא היה בין הלמדנים ביסודי ולא סיים את לימודי התיכון. הוא היה מן הבחורים הטובים שפשוט לא אהבו ללמוד. אחרי שישבנו לקפה הוא שאל אותי אם מתחשק לי לעשות איתו סיבוב. הוא רצה להראות לי הזדמנות עסקית. רק השתחררתי, ולא היה לי הרבה מה לעשות. אמרתי למה לא.
הוא לקח אותי איתו לחולות חוסמסה – מדבר של חול. הגענו, יצאנו מהרכב ועמדנו מול החולות.
הסתכלתי עליו. "למה הגענו לכאן?" שאלתי.
"מה, אתה לא רואה את מה שאני רואה?" הוא שאל.
"אני רואה חולות, אם לזה אתה מתכוון".
הוא הסתכל עליי ואמר לי: "ובכן, אני רואה מגדלי מגורים".
השנה הייתה 1996. כשאני סיימתי את לימודיי באוניברסיטה בשנת 2005 הוא הנפיק את חברת הנדל"ן שלו בנסד"ק בשווי של 450 מיליון דולר.
אלה התוהים ושאלות רבות מתעוררות במוחם לגבי העניין, מוזמנים להמשיך. הספר הזה יספק לכם את כל התשובות וגם את הדרך להגיע להישגים אישיים, ומקורו ישירות מניסיונם של אלפי האנשים המצליחים ביותר בעולם בכל התחומים האפשריים; המדעיים, החברתיים, ההתפתחותיים והפיננסיים.
"שְׁמַע בְּנִי מוּסַר אָבִיךָ, וְאַל תִּטֹּשׁ תּוֹרַת אִמֶּךָ. כִּי לִוְיַת חֵן הֵם לְרֹאשֶׁךָ, וַעֲנָקִים לְגַרְגְּרֹתֶיךָ"
(משלי א, ח)
הספר הזה אינו תחליף ללימודים בבית הספר. אינני נגד הממסד החינוכי, אלא אני מוחה על הצורה שבה הוא מלמד לצד החסך שהוא מייצר – הוא אינו מאפשר את טיפוח האדם לארגון וליישום הידע שנרכש בעשרות שנות חייו בבית הספר, באוניברסיטה וכולי לטובת עצמו, ללא בזבוז זמן, במקום לטובת הכלל.
לא ניתן לגלות את 40 הגורמים שיוציאו כל אדם, בכל מעמד, עם כל סוג של רמת משכל, ממצב הכישלון שבו הוא נמצא מבלי להפנים את התובנה הבאה: "לא ניתן דבר תמורת שום דבר".
אתם חייבים להאמין שזה לא ייתכן! 40 הגורמים שיסחפו אתכם להצלחה שטמונה בכל אחד מכם, צריכים להיעשות בשילוב כוחות מיוחדים שייחודיים לכל אחד ואחת מכם. אלה גורמים שכל אחד מכם בוודאי שמע עליהם – ואם לא שמעתם על כולם,לפחות על רובם – אבל אינכם יודעים איך לשלב את הכוחות שלהם למטרה אחת:
- נחישות
- עוצמה
- מסתורין
- דבקות במטרה
- מוח
- רוחות רפאים
- תת הכרה
- דמיון
- תכנון ממוקד
- הכנסות
- הוצאות
- רווחים
- נכסים
- התמדה
- המרת האנרגיה המינית
- עקשנות
- תזרים מזומנים
- חובות
- תובנה ייעודית
- שאיפה
- גלי האתר
- מומחיות בעלת תקן
- החלטה
- חיסכון
- חכמי חלם
- מקרה חירום
- תרומה
- תקציב
- שכנוע עצמי
- אמונה
- שילוב מוחות
- מזומן ואשראי
- פשיטת רגל
- סיכון
- צורך או חובה
- עבדות
- השקעות
- שביעות רצון
- שגשוג
- החוש השישי
הספר הזה עתיד לגרום לשינוי ניכר בחייכם, לעורר בכם משהו עילאי שנקרא דחף, תעוזה, ובעיקר הוא יעורר בכם רצון עז למימוש שאיפתכם העצמית, איזו שתהיה. עיקרו של הספר הוא לגרום לכם לרווחה ולתחושת ערך עצמי, עצמאות אינדיבידואלית ועצמאות כספית באמצעות שליטה מוחלטת בתת ההכרה.
היו מוכנים, אתם עתידים לצאת לדרך מלהיבה אל האושר והעושר, שלא בהכרח מתבטא תמיד בכסף.
40 הצעדים המתוארים בספר זה, להשגת האושר והעצמאות הפיננסית בליווי הישגים אישיים, הם התוכנית המושלמת שהוצגה אי פעם בפרסום חוצות כלשהו, לטובת גבר או אישה המחפשים את השגת מטרתם האישית בחיים.
ספר זה לא נכתב כדי לבדר. תוכן הדברים אינו ניתן לעיכול כראוי בשעות אחדות או בשבועות ספורים.
ספר זה דורש התעמקות. הוא נכתב כספר לימוד להישגים אישיים שנשאב ישירות מניסיונם של האישים המצליחים ביותר בהיסטוריה האנושית. יש ללמוד אותו, להפנים את תוכנו ולחזור על המצוי בו לפחות שלוש פעמים, אם לא יותר מכך. זהו התנ"ך האישי שלכם.
המלצתי הגדולה אליכם היא לא לצפות להתרחשויות מיידיות, אלא להתרחשויות עמוקות עם תוכן שורשי רב שמצריך זמן כדי להטמיעו.
קראו פרק אחד בכל יום, לא יותר. אפשרו למוח שלכם זמן כדי להרהר בחומר, לפרק אותו לגורמים ולהרכיבו בנוסח שלכם.
זאת ועוד, דעו כי בתהליך השינה המוח מנתח את החומר שאתם זורעים בתת ההכרה, וכמות חדשה הגדולה מזו שהוא מסוגל לנתח, נזרקת כאילו לא הייתה. חשוב שתחזרו על הנאמר מספר הפעמים הנדרש לכם, בהתאם ליכולותיכם הלימודיות, עד אשר תרגישו, תמלמלו ותחלמו את אשר אתם קוראים בספר זה.
דמיינו לכם, כמטאפורה, שיש לכם שדה חקלאי ובו אתם צריכים לזרוע זרעים של עצי פרי. הרי תביאו בחשבון את התבגרותו ואת צורתו של העץ בעוד חמש שנים ולכן תשאירו מרווחים בין זרע לזרע כשאתם זורעים. אחרת לא יהיה "אוויר" לעצים כדי לגדול. כך גם לגבי החומר הלימודי שאתם זורעים בתת ההכרה.
בקריאתכם את הפרק, הדגישו את המשפטים שגרמו לכם להתרגש או עוררו רגש מיוחד, וקראו אותם שוב בסוף הפרק.
בספר הזה מצויה רמה פילוסופית שתשנה את דרך המבט שלכם על מכלול הדברים שבחייכם. כתלמידים שנונים עליכם להבין שיש לשמור אותו קרוב-קרוב לליבכם ולעיין בו שוב ושוב עד שהמוח "המוגבל" שאתם נושאים על כתפיכם לא ידע מנוח והתרחשויות יתחילו לקרות.
ספר זה צריך להיכנס לתוכנית מערכת החינוך בעיניי, וכל נער ונערה מתבגרים צריכים להיבחן על תכניו במתכונת מבחני הבגרות. אלא, ופה נכנס הסוד הגדול, הם לא מעוניינים שידעו את מה שאתם עתידים לגלות. פילוסופיה זו לא תגרום הרי למערכת האינפנטילית להשמיט מקצועות הנלמדים בבית הספר מתוכנית הלימודים, אבל היא כן תאפשר לאדם לארגן וליישם את הידע הנדרש ולהפכו לשירות מועיל ומתגמל המתאים לעצמו כאינדיבידואל ללא בזבוז זמן, להבדיל מהמערכת הקיימת כיום, המכשירה תלמידים להיות בורג במערכת של הגמול של הכלל.
הדוגמה הטובה ביותר לנכונות דבריי לגבי הפילוסופיה שתוצג בספר הזה ולחיוניותה לבני הדור הצעיר היא בני, שכל "מכאוביו" התחילו ונגמרו בבעיות רגשיות מגיל צעיר מאוד, וברבות הימים הפך את המום שלו לנכס על ידי יישום הפילוסופיה המתוארת בספר.
לאחר שתקראו את הסיפור הקצר עליו בהמשך, תבינו את העוצמה שאתם עתידים לחוות מעצם החוזקות של הפילוסופיה הזו שניתן להמירה להבנה רוחנית, לעושר חומרי, לאושר עילאי ולמיגור מומים מכל סוג שהוא.
אם תפעילו את הכוח הרוחני העליון המתואר בו, תוכלו להשתמש בו לכל מטרה שנשגבת בעיניכם.
עליכם להחיות את המילים הנקראות ולהזרים לתוכן רגש. כל קורא יאמץ לעצמו, מהחומר הנכתב בספר הזה, את הידע הטוב ביותר עבורו שמקורו, כאמור, בניסיונם של האנשים המצליחים הידועים והלא ידועים בעולם בכל הזמנים. תוכלו לצטט ממנו ולראות בו הפניה רוחנית, מקורות ידע חדשים, ובעזרתו תסגלו לעצמכם ידע רב ובעל ערך יותר מכל אדם שתפגשו בו.
כשבני היה בן ארבע הצביעה המערכת החינוכית על סימפטומים לא חיוביים לגבי כשל רגשי, ונשלחנו לסבב של פסיכולוגים, מרפאות בעיסוק וטיפולים אחרים נטולי אפיון נכון וממשי שלא עזרו ולא שיפרו את המצב, וכשהוא הגיע לגיל חמש הידרדר המצב עוד יותר בעיני המערכת, למרות שעמדתי על רגליי האחוריות וטענתי שאין לו שום בעיה מכל הנאמר על ידי המערכת, משום שהיה דיסוננס עצום בין התנהגותו בבית לבין התנהגותו במסגרת החינוכית.
שנים רבות לפני כן פגשתי אדם שגילה לי את התורה הפילוסופית העצומה שקיימת במילים שבאות עם רגש. הנחלתי אותה בחיי, על עצמי, אבל חששתי להתעסק עם תת ההכרה של ילד כה קטן… אך לבסוף לקחתי אחריות לגורלו והחלטתי לנסות, כי לא היה מענה הולם מהמערכת החינוכית התומכת, למרות מאמציה הגדולים.
לילה-לילה, לאחר שבני נרדם, נהגתי להגיע למיטתו וללחוש באוזנו משפט קבוע, בסגנון הבא:
"אתה, בני, אהובי היקר, יש לך את כל היכולות לעשות כל מה שתנסה להתנסות בו, אתה חכם מאוד ומוצלח בכל מה שאתה עושה, אתה חביב הקהל וכולם אוהבים להימצא לצידך, יש לך הופעה ממגנטת ואישיות של גדולי הדור בהיסטוריה האנושית, בכל דבר שאתה עושה ותעשה אתה תצליח, אתה מוכשר, אדיב, שקדן וילד טוב. כל הילדים בגן אוהבים אותך, כי אתה חברותי ומעניין, ותמיד תזכור: אבא ואימא אוהבים אותך כמו שאתה".
לאט-לאט החלו השינויים להופיע. כל הילדים החלו לרוץ לקראתו ולקבל את פניו כשהגיע לגן בבוקר, וממצב שבו הוא לא היה עושה דבר ולא משתתף באף פעילות בגן באופן יזום, הוא הפך להיות אחד הבולטים, הפעילים והמשתתפים, ובהמשך הפך לתלמיד שקדן, משתתף, פעיל ועושה חיל בבית הספר. וכעת, השבוע, שלוש שנים אחרי, נכון לזמן הזה, הוא חולם – והוא רק בן שבע – להיות שומר הסף של כדור הארץ כדי להציל את האנושות מאסטרואידים שעלולים לסיים את חיינו על פני כדור הארץ. לא, הוא לא סתם ממלמל, הוא מאמין בכך, והכי חשוב הוא שזה נובע מתוך עצמו, ממנו.
רשמו לעצמכם בגדול במשרד שלכם, על המראה בשירותים שבהם אתם שוטפים פנים או בכל מקום שבו אתם מסתובבים, כדי שזה יופיע לנגד עיניכם בבוקר ובערב, את ההיגד הבא:
פעימת המחשבה גם אם היא מופשטת, יכולה להפוך למקבילתה המוחשית על ידי יישומם של עקרונות מושרשים.
היום המשפט שאני זורע במוחו של בני בכל לילה ולילה, שונה במקצת, כדי להעצים את מקבילתו המוחשית. ככל שהוא גדל התוצאות מדברות בעד עצמן.
***
ממון ודברים חומריים הם שורשים ועוגן חיוני לחירות הגוף, הנפש והרוח. עושר אינו מוערך במונחים של יחסי ידידות הרמוניים מתמשכים עם בני משפחה, או באהדה והבנה בין שותפים עסקיים. עושר הוא יישום פילוסופיה שלפיה אנשים מוכנים למשוך אליהם ערכים שאף פעם לא הושגו ולא יושמו על ידי אחרים, פרט לאלה המוכנים לקחת ערכים אלו שיוצגו בפרקים הבאים ולהפנים אותם בצורת השפעה רוחנית, אשר תתמיר אותם לשפע ועושר חומרי.
מעברי העשיר בכל תחומי החיים, בעיסוקים שונים ומגוונים, ומעדויות ומראיונות מרואיינים מכל סוגי המגזרים (דת, רמת משכל, עצמאות פיננסית ועוד), אני עומד לבטל לכם אקסיומה מן הגרועות, שמופצת בעולם המודרני וקרויה "דור המקרו".
אולי תתפלאו לשמוע, ואולי כבר נתקלתם בזה או שנתתם לאנשים להחדיר לכם לתת ההכרה את ההיגד השלילי הבא:
אם עד גיל 40 לא עשית את המיליון הראשון,
אין לך מה לחפש עוד, כי לא תעשה את זה אחרי.
מחקו את האמרה הזו, ההיגד השלילי הזה, ממוחכם, התרחקו מבני משפחה ומחברים שחושבים כך, ותיזונו ממחקר שערכתי על אלפי המצליחנים בתולדות האנושות.
כל האנשים, כולל אלו שעשו את המיליון הראשון לפני גיל 40, ובפרט המצליחנים בפן האישי, הרוחני והפיננסי, הנמנים עם ממציאים, פיזיקאים, אילי הון הגדולים בכל הזמנים, הגיעו לפיק הצלחתם והתפרצותם כשהיו בני 40 ויותר, ורובם אף נשקו ל-50 וגם מעבר.
אמנה כאן כמה כדי להמחיש לכם. את השאר אתם מוזמנים לחפש בעצמכם.
אילון מאסק, יצחק תשובה, הנרי פורד, שלמה ארצי, אלווה אדיסון, שושנה דמארי, גורג' סורוס…
הסיבה לכך היא שבשנות ה-20 אנחנו מתפתחים, בשנות ה-30 אנחנו בונים ובשנות ה-40 עד 50 אנחנו קוטפים, ובתקופת הקטיף שנעה בין גיל 40 לגיל 50 וסביבתו, נקטוף את מה שזרענו בתת ההכרה בנסיבות שבהן התפתחנו בשנות ה-20, ומה שבנינו בשנות ה-30 – וזה לא משנה איפה התפתחנו ומה הייתה מטרתנו אז.
התקופות האלה הן שולי הדרך. האוטוסטרדה נמצאת בשנות ה-40-50 לחיינו, והכללים של ספר זה ינחו אתכם לזרוע את מה שאתם רוצים לקטוף.
זה קל להבנה, אבל קשה מאוד ליישום. רק התלמידים העקביים, חדורי המטרה והסבלניים יצליחו.
אנחנו לא מוכרים פה "מיקרוגלים", אנחנו מוכרים פה "פלטה חשמלית". האופן שבו תבחרו לבשל את החמין שלכם ישפיע על הטעם שלו, והוא יהיה משובח כשתפעלו נכון בהתמדה, וכך ייראו חייכם ושנות השגשוג בהם.
החירות האנושית הראשונה היא לחלום,
להאמין ולהתמיד בדרכך
אין עדיין תגובות